Aprendizaje de lenguas sin fronteras: PROPUESTA DIDÁCTICA

PROPUESTA DIDÁCTICA: COEDUCACIÓN

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¡Hola a tod@s!

De nuevo con vosotr@s para compartir el reto de la unidad 4. El objetivo es realizar una propuesta didáctica que plasme todo lo que he aprendido en este NOOC.

el potencial de la tecnología para la consulta y producción de contenidos,
el uso de la imagen como parte del desarrollo de la alfabetización visual,
la multimodalidad y multisensorialidad de los recursos digitales a nuestro alcance,
el tratamiento de aspectos socioculturales como parte fundamental para el desarrollo de la competencia comunicativa y el vídeo como recurso útil para su trabajo.

He realizado esta propuesta tomando como centro de interés un tema, que a mi modo de ver, tiene una gran importancia en todas las sociedades: LOS ESTEREOTIPOS DE GÉNERO.

¿En qué consiste esta propuesta?

Al tratarse de un proyecto Etwinning (trabajo de colaboración entre dos o más centros de escolares europeos de países diferentes sobre un tema acordado previamente), el alumnado español empezará por tomar contacto con el alumnado francés para conocerse y hacer una lluvia de ideas del tema sobre el cual deberán trabajar. Esta toma de contacto la realizarán a través de videoconferencias y chats, potenciando de este modo la competencia lingüística y digital. Además acordarán crear un Padlet para colgar sus aportaciones futuras sobre el tema.
En una próxima sesión, el alumnado visionará un playlist que mostará diferentes estereotipos sociales:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLf6Uk71bPJ-1mUDlQ25GKdfMh6ygmeBxR

Por grupos, harán una crítica del playlist visionado y aportarán ideas para erradicar con la desigualdad. Luego, las pondrán en común con el alumnado francés y las compararán...
Hecho esto, individualmente, crearán una infografía utilizando Canva. Cada alumn@ hablará sobre el estereotipo que más le haya impactado y ofrecerá soluciones para erradicarlo. Luego lo subirá a Padlet para que todos sus compañer@s puedan tener acceso a la información.
Finalmente, elaborarán un producto común con todo lo trabajado y lo subirán a las redes sociales para compartirlo con la comunidad educativa.
Se utilizarán diferentes rúbricas de evaluación y una diana para evaluar todo el trabajo.